日语能力考试的变和不变

   日语能力考试自1984年开始实施，至今已有24年的历史，随着日语教育的不断发展和日语学习者的迅猛增加，来自各方的要求改革的呼声也愈来愈强烈，同时它也面临着J.test和BJT的竞争。几年前，考试组织者就酝酿其形式与内容的改革，改革的大体方针早就定案，但具体实施细则一直在研讨之中。从目前公开发表的官方材料中，我们只能作出以下结论或推测：

1考试改革的方向和目标

A能更好地考查出学习者的课题执行能力及其所需的交流沟通能力。

B历来的能力认定基准规定了相应等级应掌握的汉字数和词汇数。新基准在此基础上增加该级别的合格者具体能做什么（can-do statement）的描述。

C努力使每次考试难易度基本相同。也就是说，同一水平的应考者不论何时参加考试，其成绩应基本稳定在某一范围内。

2考试次数增加问题

从2009年开始增加一次7月份的考试（仅有1级、2级），12月份考1－4级。

3考试级别由4个级别变为5个级别的问题

在3级和2级之间增加一个2.5级（或称之为准2级）应该是可以肯定的，但今年不会实施。

4考试项目的增加问题

网络上一直传言日语能力考试要马上增加口语和写作考试，我们认为：增加这两项，对考场要求就会更高，同时判卷方式也必须改变。能力考试牵涉面广，参加考试人员多，在现有的技术和人力条件下，近两三年内几乎不可能实施。如果实施其考试费用势必大幅度提高。

5考试出题范围变化的问题

原来的出题基准应该有较多变化。从“出题基准分科会汉字表、词汇表部会”的论文内容可以看出词汇方面有以下几个特点：

A用来选择词汇的原始语言材料更丰富，范围更广。吸纳了更多的口语词汇。

B一些日语特有的表现更多，比如：拟声拟态词、谚语、惯用句等。

C外来语增减比较多。

D汉字量有所增加。

  1级考试因词汇量的增加以及语法功能的复合使用，势必能够测出比以前1级所能体现出的更高的水平。3、4级的范围不会有太大变化。

  另外，新的出题基准将来是否对外公布，考试组织者正在研讨之中。我们认为新出题基准是多个领域众多专家花费多年时间对日语教育的内容、目标、要求等进行研究的成果，对于日语教育者、学习者有极大的指导意义，应该予以公布。相信它一定能促进日语教育质量的提高。

6实施新考试的前期工作

   据日本国际交流基金日本语事业部考试课长金田泰明介绍，2008年5月会发表中期报告，报告中有可能展示出各级别的轮廓和样题。2008和2009年会举办多次模拟考试，2009年4月前发行考试指南，2009年12月实施新的考试。

   基于以上的情况，我们建议日语学习者不要受某些舆论的影响一定去赶所谓的“末班车”，还是要按照自己的计划去学习、报考。参加今年能力考试的考生，仍应以历年考试为参照进行准备。