日志列表

• 拟声拟态词的特点(7)-- 拟声词拟态词的用法特点

  姚新红 (上海) 发表于 2008-01-29

   拟声词拟态词的用法特点 拟声词拟态词在用法上也是多种多样，以ピカピカ为例，就有ピカピカ光る、ピカピカだ、ピカピカになる／する、ピカピカの靴、ピカピカめがね等用法。 在日语词典里多把拟声词拟态词作为副词或者形容动词、体言等对待。可作修饰语、谓语、主语等使用。   （1） 作副词 拟声词拟态词... ...全文

• 拟声拟态词的特点(6)----拟声词拟态词的音象征效果3

  姚新红 (上海) 发表于 2008-01-29 评论: 1 好评: 5

  拟声词拟态词的音象征效果3     特殊音节的象征效果     日语拟声拟态词中特殊音节有着较为突出的作用，为便于比较，列表如下： 音节 音象征效果 使用上的限制 例词     ツ音 急停、干脆、瞬间性、快速性、一次性 以促音结束的词在句中一定要后... ...全文

• 拟声拟态词的特点(6)----拟声词拟态词的音象征效果2

  姚新红 (上海) 发表于 2008-01-29

  拟声词拟态词的音象征效果       清音 浊音 半浊音     声 音 例 ひゅーん びゅーん ぴゅーん 意 义 要 素 清晰悦耳 隐隐约约 沉稳 令人愉悦 混浊 强烈 粗暴 令人不快 音高 尖锐 明亮 可爱   例 ひくっ ... ...全文

• 关于上海市日语口译岗位资格证书(2)

  姚新红 (上海) 发表于 2008-01-25

  六、朝日口译教程部分师资 日本教师： 桑山哲郎  说中文如同母语一般的日本人，二十多年前就在日本电台主持汉语讲座，会唱成筐成筐的中文歌曲，拿手的《月亮代表我的心》、《大海啊故乡》恰恰代表了老师的知识的高远和深广。深谙中国文化，洞悉中日文化、心理、习惯、语言等的差别，掌握科学有效的教学方法。语言... ...全文

• 关于上海市日语口译岗位资格证书

  姚新红 (上海) 发表于 2008-01-25

  关于上海市日语口译岗位资格证书 一、如何获得口译岗位资格证书 上海市外语口译岗位资格证书培训与考试，是经上海市紧缺人才培训工程办公室确认列入紧缺人才培训工程的重要项目。自2008年春季起，日语口译证书考试分为日语中级和日语高级两个级别的口译岗位资格证书考试，每年安排春、秋两次考试。考试合格者颁发相应的... ...全文

• 拟声拟态词的特点(5)----拟声词拟态词的音象征效果

  姚新红 (上海) 发表于 2008-01-17

  拟声词拟态词的音象征效果   （1）日语母音、子音的象征效果 金田一春彦先生对日语语音中的母音、子音的象征效果作了如下的阐述：     母音ａ表示大而粗暴剧烈的东西，如ザ－ッ（大量的液体和沙状、粒状物一次猛地流淌、落下、散落声及样子）、ガバッ（迅速有力地进行某种动作的样子）。  ... ...全文

• 拟声拟态词的特点(4)----拟声词拟态词的音调特征

  姚新红 (上海) 发表于 2008-01-17 评论: 3 好评: 1

  2拟声词拟态词的音调特征 拟声拟态词的音调也有明显的规律。下面根据音节分类来了解拟声词拟态词的音调规律。 （1）二音节词（A－、Aッ、AB型 ）均为头高型，如：ツ－、チュッ、ドン、ズイ等。 （2）三音节的词中，AッB型的为头高型，如：ハッシ、ハッタ；A－ッ、A－B 、ABッ型的为平板型，如：ダ－ッ、ダ－ン、スポッ... ...全文

• 拟声拟态词的特点(3)----拟声词拟态词的特征

  姚新红 (上海) 发表于 2008-01-07

  拟声词拟态词的特征   1拟声词拟态词的形态特征     拟声拟态词在形态上有比较明显的特征。 天沼宁先生在他的「擬音語擬態語辞典」中，提出了拟声词拟态词是以一些要素为基础变化而来的看法，并根据音节数进行了分类。   慌てて立ち上がろうとしたら、どしっと尻餅をついた。／慌慌张张地... ...全文

• 拟声拟态词的特点（2）--拟声拟态词的性质

  姚新红 (上海) 发表于 2008-01-07

  拟声拟态词的性质   1拟声拟态词的任意性     语言的任意性是指语言记号与所指事物之间没有任何自然的、必然的联系。拟声词有无任意性，一直是一个争论的话题。首先必须承认，拟声词由于要摹拟声音，当然要受摹拟对象的影响，如：昔のミシンはカタカタ足で踏んで縫うものだ。句中的カタカタ是表示... ...全文

• 日语的拟声词拟态词(1)--什么是拟声拟态词

  姚新红 (上海) 发表于 2007-12-28

      日语的拟声词拟态词         日语的拟声词拟态词被看作是外国人学习日语的一大难点。它数量大，出现频率高，报纸杂志上随处可见，广播电视节目里不绝于耳。日本人少了它就无法完整、顺畅地表达许多细微的感觉。日语的拟声词拟态词是日本人根据日语的语音特点创... ...全文

• 「百姓」与「農民」

  姚新红 (上海) 发表于 2007-12-28

  「百姓」与「農民」   绝大多数日本人及日语学习者都认为「百姓=農民」，这可以说是作为常识一样牢固的认识。但若仔细考察「百姓」一词，就不难看出情况并不完全如此。 首先查阅我们常用的日本语辞典及日汉词典，来了解一下各类词典对「百姓」一词的解释及其使用情况。   《言海》（明治二十年编）  ... ...全文

• 新编日语和大家的日语语法点比较（16-20课）

  建赞赞 (上海) 发表于 2007-12-26

   １６課   １．吉田さんは去年のクリスマスに友達に万年筆をあげました。 友達からはレコードをもらいました。 父はラジオを、母は自分で編んだセーターをくれました。 ２．日本と同じです。 日本とちょっと違います。 ３．日本ではクリスマスにお互いにプレゼントをするでしょう。 クリスマスのプレゼ... ...全文

• 新编日语和大家的日语语法点比较（12-15课）

  建赞赞 (上海) 发表于 2007-12-26

   １２課   １．正しい答えは一つだけです。 ２．予鈴が鳴りましたから、席に着いてください。 ３．二つ選んではいけません。 試験中ほかの人と話をしてはいけません。 ４．書き直すときには前の答えを消しゴムできれいに消さなくてはいけません。 ５．書き間違ったところは書き直してもいいです。 ６．... ...全文

• 新编日语第二册第一课语法「まま」的辅导

  姚新红 (上海) 发表于 2007-12-26

    名词+の 形容词基本形 形容动词词干+な 动词＋た 动词＋ない 少数动词的基本形   ＋まま             用法意义1 「～まま（で）」「～ままです」表示状态，表示其状态还未改变。 当这种状态在一般情况下是不太好的、最好应改变时，まま是作为消极... ...全文

• 新编日语和大家的日语语法点比较（7-11课）

  建赞赞 (上海) 发表于 2007-12-26

   ７課   １．昨日はとてもいい天気でした。 ２．淮海路のショッピングセンターで買い物をしました。 ３．日本語科の呂さんといっしょに淮海路へ行きました。 ４．ショッピングセンターは淮海路で一番大きいデパートです。 二人で食事をしました。 ５．何時ごろ大学に帰りましたか。 ６．木村さんは昨... ...全文

• 新编日语和大家的日语语法点比较（4-6课）

  建赞赞 (上海) 发表于 2007-12-26

   ４課   １．だいがくのせいもんはあたらしいです。 このたかいたてものはとしょかんです。 ２．がくせいはあさどこにいますか。 ３．いけのなかにはきれいなきんぎょがいます。 ４．あのたてものはきれいですね。 あのきれいなたてものはだいがくのゲストハウスです。 ５．魯さん、これからだいがく... ...全文

• 新编日语和大家的日语的语法点比较(1-3课）

  建赞赞 (上海) 发表于 2007-12-26

     新编日语  みんなの日本語　  1課  五十音图   １．わたしはマイク・ミラーです。 ２．サントスさんは学生じゃありません。 ３．ミラーさんは会社員ですか。４.サントスさんも会社員です。  2課   １．これはふくです。　　　　　　　 ２．これはあ... ...全文

• 新编日语第二册第一课语法 比况助动词「ようだ」的辅导

  姚新红 (上海) 发表于 2007-12-19

  比况助动词ようだ 接续：接在动词、形容词、形容动词、名词的普通形后。但名词、形容动词非过去时肯定的接续为：名词+の＋ようだ、 形容动词词干＋な＋ようだ。 用法意义一： 叙述说话者根据当时的状况或已知的情况等客观事实而作出的推量。。 1A: 犬がすごくほえていますよ。散歩に行きたいようですよ。 B: いい... ...全文

• 新编日语第二册第一课语法「てしまう」的辅导

  姚新红 (上海) 发表于 2007-12-17 评论: 1

    句型：動詞てしまう 用法： 一 表示动作状态的完了，或特别强调叙述已完了的事情。 1山本さんは一日で漢字を100覚えてしまいました。2A: 宿題、もうやってしまいましたか。　B: まだです。　A: じゃ、いっしょにやりませんか。3明日は、午前中に運動会の準備をしてしまいますから、8時にグラウンドへ来てくだ... ...全文

• 新编日语第二册第一课语法「てある」的辅导（2）

  姚新红 (上海) 发表于 2007-12-14 评论: 2 好评: 1

  教材P12 NをVてある “てある”除了我们重点学习的“NがVてある”这个句型之外还有“NをVてある”的句型，此句型的意义表示为了某种目的，某件事已经做完。这里的助词用を或は。 例 1　A: 小林さんに来週の予定を話してありますか。　　　　B: いいえ、まだです。　　 2　A: 漢字を調べてありますか。　B: はい、調べ... ...全文